Mit dem Bestreben der Integration von Schülern mit Behinderungen in die Allgemeine Schule ab den 1970er Jahren und noch einmal mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die Bundesrepublik Deutschland im Jahr 2008 wurde auch in der deutschsprachigen Sonderpädagogik, unter anderem mit der Forderung nach ,Dekategorisierung‘, die sprachliche Kategorie ,Behinderung‘ (und damit der Blick auf Menschen, die unter diese Kategorie gefasst werden) kritisch hinterfragt. Gleichzeitig haben die aus politischen Behindertenbewegungen hervorgegangenen Disability Studies dem medizinisch geprägten Blick auf ,Behinderung‘ zunächst ein soziales Modell von ,Behinderung‘ entgegengesetzt, welches in den letzten Jahren durch ein kulturelles Modell ergänzt wird. Als interdisziplinär angelegtes Forschungsprojekt haben die Disability Studies seither theoretische Ansätze anderer Cultural Studies, insbesondere der Gender Studies aufgegriffen, mit Konzepten wie ,Ableism‘ und ,Othering‘ aber auch eigene Konzepte entwickelt.
Das Seminar hat zum Ziel, anhand von Texten Einblick in diese Entwicklungen zu geben. Dazu wird erwartet, in Vorbereitung des Seminar diese Texte zu lesen, um sie dann in den Seminarsitzungen zu diskutieren. Über Modalitäten der Studienleistung und der Modulleistung wird am Beginn des Seminars informiert.
Admission settings
The course is part of admission "I: Theorien und Handlungsfelder der Rehabilitationspädagogik (BA 180 / 90) SoSe 2020".
BA 180: Im zweiten Semester wird i.d.R. die Vorlesung und 1 Seminar belegt The following rules apply for the admission:
A defined number of seats will be assigned to these courses.
The seats in the affected courses have been assigned at 20.03.2020 on 23:59. Additional seats may be available via a wait list.
The enrolment is possible from 16.03.2020, 09:00 to 13.04.2020, 23:59.
This setting is active from 16.03.2020 09:00 to 13.04.2020 23:59. Enrolment is allowed for up to 1 courses of the admission set.
