In den letzten Jahren werden Unterrichtsmethoden in neuer Weise diskutiert. Nach einer Phase der Konfrontation zwischen traditionellen Methoden („Frontalunterricht“) und neuen Formen „offenen Unterrichts“ wird auch im Zusammenhang der Ergebnisse der PISA-Studie eine Integration unterschiedlicher Unterrichtsmethoden und ein bewusstes Methodentraining gefordert und realisiert.Im Seminar sollen einerseits neuere Argumentationen und Forschungsergebnisse zur methodischen Gestaltung des Unterrichts andererseits aber auch einzelne Unterrichtsmethoden mit ihren Vor- und Nachteilen vorgestellt und diskutiert sowie praktiziert werden. Erwartet wird daher von den Teilnehmern die Bereitschaft, sich auch auf Neues einzulassen.
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