General information
| Course name | Seminar: Trainingsmethoden für Kinder und Jugendliche mit Verhaltensauffälligkeiten, Gruppe 1 (Modul 2: Beurteilen und Beraten) |
| Semester | SS 2014 |
| Current number of participants | 1 |
| expected number of participants | 30 |
| Home institute | Leitung des Instituts für Pädagogik |
| participating institutes | Institut für Pädagogik, Institut für Rehabilitationspädagogik, Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik, Leitung des Instituts für Rehabilitationspädagogik, Leitung des Instituts für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik |
| Courses type | Seminar in category Offizielle Lehrveranstaltungen |
| First date | Monday, 07.04.2014 14:00 - 16:00, Room: (FrSt / Haus 5 / ECT-HS) |
| Participants | LAG, LAS, LGru, LSo (modularisierte Studiengänge) / wahlobl. |
| Pre-requisites |
Modul 1 muss erfolgreich absolviert worden sein! Die Teilnahme an der ersten Sitzung ist zwingend erforderlich! |
| Learning organisation | Achtung: Um Ihren Platz in dem Seminar zu sichern, müssen Sie am ersten Termin anwesend sein und ein Referat übernehmen! Freie Plätze werden am Ende des 1. Termins an anwesende Nachrücker in der Reihenfolge ihrer Listenplätze vergeben. Die Übernahme eines Referates ist verpflichtend (d.h. Sie müssen dieses Referat auch halten) und bedeutet gleichzeitig, dass Sie im selben Semester kein Referat in einem anderen Seminar der gleichen Seminarkategorie übernehmen können. |
| Performance record | Klausur |
| Studiengänge (für) | LAG, LAS, LGru, LSo (modularisierte Studiengänge) / wahlobl. |
| SWS | 2 |
| Miscellanea |
Liebe Studierende, es stehen ausreichend Seminarplätze im Bereich Beurteilen und Beraten zur Verfügung. Im Modul 2 der Ausbildung im Fach Pädagogische Psychologie können Sie sich daher nur in EINEM Seminar für diesen Kompetenzbereich einschreiben. Eine Anmeldung über Stud.IP ist zwingend erforderlich. Die Auswahl der TeilnehmerInnen erfolgt nach Ablauf der Anmeldefrist durch Herrn Dr. Donat. Die Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben. |
