Zu Beginn der LV wird das Thema eingegrenzt auf den leistbaren Entwurf von Lehr- und Lernmitteln für einen vorbestimmten pädagogischen Einsatzbereich. Es erfolgt die Synthese sämtlicher, in den vorgelagerten Modulen erworbenen Kompetenzen, ausgerichtet auf den intendierten Einsatz in der Grundschule. Schwerpunkt bildet der Prozess des methodischen Entwerfens, der experimentell abgestützt wird. Die Gestaltungsergebnisse sollen modellhaft, im Idealfall prototypisch umgesetzt, hinsichtlich ihres Nutzens für den Grundschulunterricht reflektiert und mit geeigneten Mitteln präsentiert werden.
Literatur:
• Gerhard Heufler: Design Basics – von der Idee zum Produkt, Niggli Verlag 2006
• Marion Godau, Burkhard Remmers: design entdecken. der werkbund macht schule. kopaed 2007
