RPD.02612.04 - Kompetenzen im Bereich Sprache (Grammatik und Lexik/Semantik) (Vollständige Modulbeschreibung)

RPD.02612.04	10 CP
Modulbezeichnung	Kompetenzen im Bereich Sprache (Grammatik und Lexik/Semantik)
Modulcode	RPD.02612.04
Semester der erstmaligen Durchführung
Fachbereich/Institut	Institut für Rehabilitationspädagogik
Verwendet in Studiengängen / Semestern	Sprachbehindertenpädagogik (Förderschule) (ELF, WLF) (Lehramt) > Sonderpädagogik Sprachbehpäd (Fördersch) (ELF, WLF), Akkreditierungsfassung gültig ab WS 2013/14 > Pflichtmodule Sprachbehindertenpädagogik (Förderschule) (ELF, WLF) (Lehramt) > Sonderpädagogik Sprachbehpäd (Fördersch) (ELF, WLF), Akkreditierungsfassung (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule Sprachbehindertenpädagogik (Förderschule) () (Lehramt) > Sonderpädagogik Sprachbehpäd (Fördersch), Akkreditierungsfassung gültig ab WS 2013/14 > Pflichtmodule Sprachbehindertenpädagogik (Förderschule) () (Lehramt) > Sonderpädagogik Sprachbehpäd (Fördersch), Akkreditierungsfassung (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule
Modulverantwortliche/r
Weitere verantwortliche Personen	Prof. Dr. Stephan Sallat
Teilnahmevoraussetzungen
Kompetenzziele	Fähigkeit, die Strukturprinzipien der morpho-syntaktischen Ebene (Satzbildung, Wortbildung, Kongruenz etc.) zu erkennen, terminologisch zu erfassen, zu analysieren und hinsichtlich der Relevanz für Störungen im Bereich der Grammatik einzuschätzen Fähigkeit, die Strukturprinzipien auf lexikalisch-semantischer Ebene zu erkennen, terminologisch zu erfassen, zu analysieren und hinsichtlich ihrer Relevanz für Störungen im Bereich der Lexik-Semantik einzuschätzen Fähigkeit, in einem Arbeitsschwerpunkt sprachtherapeutische Maßnahmen unter didaktisch-methodischen Aspekten zu planen, unter Supervision durchzuführen und zu reflektieren
Modulinhalte	Vermittlung von Kompetenzen zur Therapie von Störungen im Bereich der Grammatik und der Semantik (unterschiedlicher Genese) Grundlagen der Grammatik und Semantik Diagnostik grammatischer und lexikalisch-semantischer Störungen unterschiedlicher Genese Planung und Durchführung von sprachtherapeutischen Maßnahmen in verschiedenen pädagogischen Kontexten (z.B. im Rahmen der spezifisch therapieorientierten Unterrichtsbestandteile gemäß § 8 Schulgesetz des Landes Sachsen-Anhalt 2005) bzw. der mobilen und ambulanten Angebote für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (gemäß § 8a Schulgesetz des Landes Sachsen-Anhalt 2005) Reflexion und Evaluation Videoreflexion von Praxiserfahrungen im Ambulatorium Sprachtherapie
Lehrveranstaltungsformen	Seminar (2 SWS) Vorlesung (2 SWS) Kursus Seminar (2 SWS) Vorlesung (2 SWS) Kursus Kursus Kursus
Unterrichtsprachen	Deutsch, Englisch
Dauer in Semestern	2 Semester Semester
Angebotsrhythmus Modul	jedes Semester
Aufnahmekapazität Modul	unbegrenzt
Prüfungsebene
Credit-Points	10 CP
Modulabschlussnote	LV 1: %; LV 2: %; LV 3: %; LV 4: %; LV 5: %; LV 6: %; LV 7: %; LV 8: %.
Faktor der Modulnote für die Endnote des Studiengangs	1
Hinweise	Jedes Wintersemester und Sommersemester. Das Modul Kompetenzen im Bereich Grammatik und Lexik/Semantik wird verteilt über zwei Semester angeboten: Ein Semester Bereich Grammatik, ein Semester Bereich Lexik/Semantik.

Modulveranstaltung	Lehrveranstaltungsform	Veranstaltungstitel	SWS	Workload selbstgestaltete Arbeit	Workload Summe
LV 1	Seminar	Seminar	2		0
LV 2	Vorlesung	Vorlesung	2		0
LV 3	Kursus	Selbststudium			0
LV 4	Seminar	Theorie-Praxis-Seminar	2		0
LV 5	Vorlesung	Vorlesung	2		0
LV 6	Kursus	Selbststudium			0
LV 7	Kursus	Vor- und Nachbereitung			0
LV 8	Kursus	Vorbereitung zur Modulprüfung			0
Workload modulbezogen				300	300
Workload Modul insgesamt					300

Prüfung	Prüfungsvorleistung	Prüfungsform
LV 1
LV 2
LV 3
LV 4
LV 5
LV 6
LV 7
LV 8
Gesamtmodul	Analyse einer Sprachprobe	mündliche Prüfung
Wiederholungsprüfung

Regularien	Angebotsrhythmus	Anwesenheitspflicht	Gewicht an Modulnote in %
LV 1	Sommersemester	Nein	%
LV 2	Sommersemester	Nein	%
LV 3	Sommersemester	Nein	%
LV 4	Wintersemester	Nein	%
LV 5	Wintersemester	Nein	%
LV 6	Wintersemester	Nein	%
LV 7	Sommersemester und Wintersemester	Nein	%
LV 8	Sommersemester und Wintersemester	Nein	%