RPD.02749.04 - Einführung in die Lernbehindertenpädagogik (Vollständige Modulbeschreibung)

RPD.02749.04	10 CP
Modulbezeichnung	Einführung in die Lernbehindertenpädagogik
Modulcode	RPD.02749.04
Semester der erstmaligen Durchführung
Fachbereich/Institut	Institut für Rehabilitationspädagogik
Verwendet in Studiengängen / Semestern	Erziehungswissenschaft (180 LP) (Bachelor) > Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Erziehungswissenschaft180, Akkreditierungsfassung (WS 2007/08 - SS 2011) > Rehabilitationspädagogik Lernbehindertenpädagogik (Förderschule) (ELF, WLF) (Lehramt) > Sonderpädagogik Lernbehindpäd (Fördersch) (ELF, WLF), Akkreditierungsfassung gültig ab WS 2020/21 > Pflichtmodule Lernbehindertenpädagogik (Förderschule) (ELF, WLF) (Lehramt) > Sonderpädagogik Lernbehindpäd (Fördersch) (ELF, WLF), Akkreditierungsfassung (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule Lernbehindertenpädagogik (Förderschule) () (Lehramt) > Sonderpädagogik Lernbehindpäd (Fördersch), Akkreditierungsfassung gültig ab WS 2020/21 > Pflichtmodule Lernbehindertenpädagogik (Förderschule) () (Lehramt) > Sonderpädagogik Lernbehindpäd (Fördersch), Akkreditierungsfassung (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule
Modulverantwortliche/r
Weitere verantwortliche Personen	Dr.in Lena Staab / Dr.in Claudia Klektau
Teilnahmevoraussetzungen
Kompetenzziele	Wissen über unterschiedliche theoretische Erklärungsmodelle für das Phänomen der Lernbeeinträchtigungen im schulischen Kontext Wissen zu gesellschaftlichen Bedingungen der Entstehung der Disziplin und zu Veränderungsprozessen aus historischer Perspektive und in Abhängigkeit von unterschiedlichen politischen Systemen Wissen zu strukturellen und informellen Bedingungen sozialer Ungleichheiten Wissen über pädagogisch motivierte Inklusionsbestrebungen im Kontext `sozialer Benachteiligungen` Wissen über aktuelle bildungspolitische Diskussionen innerhalb der Fachrichtung Anbahnen der Fähigkeit unterschiedliche Perspektiven der Disziplin systematisch zu vergleichen Anbahnen der Fähigkeit zur wissenschaftlichen Reflexivität Fähigkeit Lebensbedingungen und Aufwachsrisiken von Kindern und Jugendlichen unter der Perspektive `soziale Ungleichheit` zu analysieren
Modulinhalte	Historischer Exkurs zur Entwicklung der Hilfsschulpädagogik / Lernbehindertenpädagogik Disziplin- und Professionsentwicklung in Abhängigkeit von politischen Systemen und bildungspolitischen Grundüberzeugungen Überblick über unterschiedliche Ansätze der Hilfsschulpädagogik / Lernbehindertenpädagogik Theoretische Ansätze für Sozialstrukturanalysen, zur sozialen Wahrnehmung und Kommunikation Gesetzliche Grundlagen für `Chancengleichheit` Kindertypische strukturelle Armut Soziale Herkunft und `soziale Benachteiligung` Individuelle Beeinträchtigungen, Lebensstile und Subkulturen als Aspekte `sozialer Ausgrenzung` Aspekte sozialer Ungleichheit in schulischen Bildungszusammenhängen, beruflicher Ausbildung und Erwerbsarbeit Präventions- und Interventionsansätze mit dem Anspruch `sozialer Benachteiligung` entgegen zu wirken
Lehrveranstaltungsformen	Vorlesung (2 SWS) Kursus Seminar (2 SWS) Kursus Vorlesung (2 SWS) Kursus Seminar (2 SWS) Kursus Kursus
Unterrichtsprachen	Deutsch, Englisch
Dauer in Semestern	2 Semester Semester
Angebotsrhythmus Modul	jedes Semester
Aufnahmekapazität Modul	unbegrenzt
Prüfungsebene
Credit-Points	10 CP
Modulabschlussnote	LV 1: %; LV 2: %; LV 3: %; LV 4: %; LV 5: %; LV 6: %; LV 7: %; LV 8: %; LV 9: %.
Faktor der Modulnote für die Endnote des Studiengangs	1

Modulveran­staltung	Lehrveranstaltungs­form	Veranstaltungs­titel	SWS	Workload Präsenz	Workload Vor- / Nach­bereitung	Workload selbstge­staltete Arbeit	Workload Prüfung incl. Vorbereitung	Workload Summe
LV 1	Vorlesung	Vorlesung	2					0
LV 2	Kursus	Selbststudium						0
LV 3	Seminar	Begleitseminar	2					0
LV 4	Kursus	Selbststudium						0
LV 5	Vorlesung	Vorlesung	2					0
LV 6	Kursus	Selbststudium						0
LV 7	Seminar	Begleitseminar	2					0
LV 8	Kursus	Selbststudium						0
LV 9	Kursus	Vorbereitung zur Modulprüfung						0
Workload modulbezogen						300		300
Workload Modul insgesamt								300

Prüfung	Prüfungsvorleistung	Prüfungsform
LV 1
LV 2
LV 3
LV 4
LV 5
LV 6
LV 7
LV 8
LV 9
Gesamtmodul	Projektarbeit auf Kleingruppenbasis und Präsentation im Seminar	Kolloquium
Wiederholungsprüfung

Regularien	Teilnahme­voraussetzungen	Angebots­rhythmus	Anwesenheits­pflicht	Gewicht an Modulnote in %
LV 1		Wintersemester	Nein	%
LV 2		Wintersemester	Nein	%
LV 3		Wintersemester	Nein	%
LV 4		Wintersemester	Nein	%
LV 5		Sommersemester	Nein	%
LV 6		Sommersemester	Nein	%
LV 7		Sommersemester	Nein	%
LV 8		Sommersemester	Nein	%
LV 9		Sommersemester und Wintersemester	Nein	%