Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: Theoretische Aspekte innerhalb pädagogischer und didaktischer Diskurse, bezogen auf den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen
Untertitel	Anerkennungstheoretische Aspekte der Lernbehindertenpädagogik
Veranstaltungsnummer	RPD.02753.03
Semester	WS 2019/20
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	23
erwartete Teilnehmendenanzahl	35
Heimat-Einrichtung	Lernbehindertenpädagogik
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin	Freitag, 18.10.2019 12:15 - 13:45, Ort: (243)
Teilnehmende	Studierende des Lehramts an Förderschulen mit der Fachrichtung Lernbehindertenpädagogik, ab 7. FS
Voraussetzungen	Schulpraktische Übungen Lernbehindertenpädagogik erwünscht
Leistungsnachweis	Studienleistung: Vortrag, Präsentation der Ergebnisse von Gruppenarbeiten Prüfung: Klausur
SWS	2
Sonstiges	Das Seminar findet statt: Haus 31, Raum 243, Parallel muss das Seminar: Sonderpädagogische Professionalität (A. Weidermann)
ECTS-Punkte	5

Lehrende

Prof. Dr. Ute Geiling

Räume und Zeiten

(243): Freitag: 12:15 - 13:45, wöchentlich (15x)

Studienbereiche

Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Rehabilitationspädagogik > Lernbehindertenpädagogik

Kommentar/Beschreibung

In diesem Seminar werden förderpädagogische Kontexte aus der Anerkennungsperspektive analysiert.
Um das Modul zu absolvieren muss neben diesem Seminar auch das Seminarangebot von Frau Dr. Makrinus zur Sonderpädagogische Professionalisierung (Fr, 10-12) besucht werden.

Anmeldemodus

Die Anmeldung ist verbindlich, Teilnehmende können sich nicht selbst austragen.