Studierende des Lehramts an Förderschulen mit der Fachrichtung Lernbehindertenpädagogik
Voraussetzungen
für modularisiert Studierende ab dem 4. FS, die bereits die Vorlesung des Moduls „Diagnosegeleitete Förderplanung“ (A. Britting) gehört haben.
Lernorganisation
Nach einer Phase seminaristischer Arbeit in Verantwortung der Dozentin stellen Studierende Ergebnisse der Gruppenarbeit zu ausgewählten Schwerpunkten vor.
Leistungsnachweis
Modulprüfung: Kolloquium im Rahmen des Moduls „Diagnosegeleitete Förderplanung“
Studiengänge (für)
Lehramt an Förderschulen mit der Fachrichtung Lernbehindertenpädagogik
Vorgestellt und diskutiert und teilweise erprobt werden diagnostische Verfahren und Fragestellungen, die für die Fachrichtung: Lernbehindertenpädagogik bedeutsam sind.
