– Überblick über die Geschichte des altsprachlichen Unterrichts
– Definition, Begründung und Umsetzung von Zielen und Inhalten des Sprachunterrichts
– Übersetzungs- und Interpretationsmethodik im Sprachunterricht
– Übungsdidaktik (Wortschatz, Grammatik)
– Leistungsbewertung
– Kriterien für die Auswahl der Übergangslektüre
– Schulpraktische Übungen
Literatur:
– Glücklich,H.-J.: Lateinunterricht: Didaktik und Methodik, Göttingen 1993
– Gruber,J./ Maier,F.: Fachdidaktisches Studium in der Lehrerbildung. Alte Sprachen 1/ 2, München 1979/ 1982
– Höhn,W./ Zink,N.: Handbuch für den Lateinunterricht. Sekundarstufe II, Frankfurt am Main 1979
– Kuhlmann,P.: Fachdidaktik, Latein kompakt, Göttingen 2009
