Wir werden im Seminar die grundlegende - in unserer Gesellschaft immer wieder diskutierte - Frage, ob Religion mit C. G. Jung ein Grundbedürfnis, eine der "ursprünglichsten Äußerungen der menschlichen Psyche" sei, erörtern. Dies führt zur weiteren Frage, welchen Stellenwert Religion im Gefüge allgemeiner Bildung heute hat und welche Konsequenzen sich daraus für die Arbeit in der Grundschule ergeben.
Es werden u.a. Modelle religiöser Entwicklung von Piaget, Kohlberg, Fowler und Oser/Gmünder betrachtet sowie Schlussfolgerungen für die Praxis in der Grundschule gezogen.
