Allgemeine Informationen
| Veranstaltungsname | Seminar: Bullying: Antisoziales Verhalten in der Schule (Modul 2: Unterrichten und Erziehen) |
| Semester | SS 2013 |
| Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden | 2 |
| erwartete Teilnehmendenanzahl | 30 |
| Heimat-Einrichtung | Leitung des Instituts für Pädagogik |
| beteiligte Einrichtungen | Institut für Rehabilitationspädagogik, Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik, Leitung des Instituts für Rehabilitationspädagogik, Leitung des Instituts für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik |
| Veranstaltungstyp | Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen |
| Vorbesprechung | Freitag, 12.04.2013 14:00 - 16:00 |
| Erster Termin | Freitag, 12.04.2013 14:00 - 16:00, Ort: (FrSt / Haus 7 / Deutscher Saal) |
| Teilnehmende |
LAG, LAS, LGru, LSo (modularisierte Studiengänge) / wahlobl. (Freie Seminarplätze können vom Seminarleiter an nicht-modularisierte Lehramtstudierende vergeben werden.) |
| Voraussetzungen |
Modul 1 muss erfolgreich absolviert worden sein! Die Teilnahme an der Vorbesprechung ist zwingend erforderlich! |
| Leistungsnachweis |
Klausur Termin der Klausur: 21.06.13, 14 - 16 Uhr (Nicht-modularisierte Lehramtstudierende können einen Leistungsnachweis in den Bereichen F oder G erwerben.) |
| Studiengänge (für) |
LAG, LAS, LGru, LFö (modularisierte Studiengänge) / wahlobl. und LAG, LAS, LGru, LSo (alte Studiengänge Bereich F, G / wahlobl. (Freie Seminarplätze können vom Seminarleiter an nicht-modularisierte Lehramtstudierende vergeben werden.) |
| SWS | 2 |
| Sonstiges |
Klausur: 21.06.13, 14 - 16 Uhr Liebe Studierende, es stehen ausreichend Seminarplätze im Bereich Unterrichten und Erziehen zur Verfügung. Im Modul 2 der Ausbildung im Fach Pädagogische Psychologie können Sie sich daher nur in EINEM Seminar für diesen Kompetenzbereich einschreiben. Eine Anmeldung über Stud.IP ist zwingend erforderlich. Die Auswahl der TeilnehmerInnen erfolgt nach Ablauf der Anmeldefrist durch Herrn Dr. Donat. Die Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben. |
